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Plans de déplacement d'établissements scolaire (PDES)

Dernières actus
6 bonnes raisons de créer un carapatte (ou pédibus) dans l'école de vos enfants
 
Des questions ?

On parle de carapatte ou de pédibus, c’est quoi la différence ?
Le Pédibus® est un terme « déposé » (son emploi est réservé). L’ADEME a de son côté déposé les termes Carapatte et Caracycle et ces 2 noms sont du coup libres de droit (tout le monde peut les employer). Un carapatte et un pédibus sont donc exactement la même chose.
D'autres réponses à vos questions fréquentes sur notre FAQ

 
Le film d'animation "Le Carapattes"

Réalisé par des enfants avec l'association Cumulo Nimbus

Fiche technique

Bon de commande

 

Un Plan de Déplacements Etablissement Scolaire est un outil de connaissance et d’action qui consiste à :

  • réaliser, pour chaque établissement scolaire, un diagnostic de la mobilité et des déplacements des enfants et des parents entre le domicile et l’école, en examinant les modes de transport, les conditions de circulation et de sécurité, ainsi que les itinéraires les plus utilisés.
  • proposer des actions et, éventuellement, des aménagements adaptés, encourageant un report modal vers la marche à pied, le vélo, les transports publics, le covoiturage.

Le PDES sert à mettre en lumière les freins aux changements d’habitudes et les opportunités liées à la configuration des lieux et aux équipements existants qui peuvent favoriser une évolution des comportements.

Le PDES permet également d’identifier les solutions pour réduire, aux abords des écoles, le trafic automobile quotidien de transit.

Et enfin le PDES aide à discerner, puis à mettre en place, les meilleures alternatives à la voiture, les systèmes d’accompagnement collectif les mieux adaptés.


Comment mettre en oeuvre un PDES ?

La mise en œuvre d'un Plan de Déplacements Etablissement Scolaire passe par plusieurs étapes :

  • Constitution d'un groupe de travail piloté par le porteur du projet, qui réunit tous les acteurs concernés (mairie, représentants de l'école et des parents d'élèves, associations, transporteurs, riverains…)
  • Réalisation d'une étude préalable sur l'accessibilité de l'établissement scolaire et les pratiques de déplacements domicile/école
  • Fixation d'objectifs (sécuriser les abords de l'école, accroître la pratique de la marche à pied…)
  • Elaboration d'un plan d'action et d'un calendrier
  • Sensibilisation et communication autour du projet
  • Lancement d'une phase de test destinée à valider le projet initial
  • Lancement des opérations (par exemple, à l’occasion d’opérations existantes comme la semaine internationale « Marchons vers l'école » organisée la première semaine d'octobre, ou bien la "Semaine européenne de la mobilité", du 16 au 22 septembre)
  • Évaluation et suivi visant à pérenniser les actions mises en œuvre
  • Et enfin, réévaluation des objectifs, construction d’un nouveau plan d’action et de son calendrier, etc

 

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